교육의 개념(槪念)
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작성일 22-12-10 03:39
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그는 말하길 우리가 定義(정이)를 사용할 때 직면하는 어려움중의 하나는 그 定義(정이)가 한가지 이상이라는 것이다. 중요한 그 형태는 규정적 定義(정이)와 기술적 定義(정이)다. 우리는 조금전에 부사와 에르그의 기술적. 혹은 사전적 定義(정이)를 보았다. 이것은 Wittgenstein이 말한 `언어에는 하나의 체계가 있는 것이 아니고 여러가지 체계가 있다`라고 말한 것과 같다. 그들은 가끔 `사전적 定義(정이)`라고도 불리워진다.설명
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순서
교육의 개념(槪念)
교육의 定義(정이)에 대한 시도
定義(정이)의 다른 형태: 기술적, 규정적 定義(정이)
교육과定義(정이) 기준
효율성으로 비교되는 定義(정이)와 기준.
입문으로서의 교육
定義(정이)의 다른 형태: 기술적, 규정적 定義(정이)
Scheffler의 定義(정이)는 이 점에서 매우 유용하다.
기술적 定義(정이)는 우리에게 친숙하다. 기술적 定義(정이)는 과거에 이미 만들어진 것으로 어떤 것이 무엇인지를 정확히 설명(explanation)하는 것으로 받아들여지고 표준되어진 것이다. 우리는 세플러가 이름붙인 모든 종류를 고려할 필요는 없다.
그러나 우리가 [국가론]에서의 소크라테스를 재고해 보면 우리는 그가 무엇이 `定義(정이)`인지를 발견하기 위하여 고심했던것을 발견할 수 있따 그는 수많은 규정적 定義(정이)를 내렸는데 그중 하나는 `定義(정이)는 定義(정이)롭게 행동…(투비컨티뉴드 )
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레포트/인문사회
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다.
그러나 우리는 우리가 인용하는 定義(정이)가 왜 여려운지를 알게 도와주기 위해 두가지 형태를 비교해야 할것이다.
