행동주의 theory(이론)
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작성일 22-11-04 16:56
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이러한 절차가 반복됨에 따라 흰 쥐는 지렛대 누르는 反應을 학습하게 된다된다. 그러므로 사람들은 주위 environment(환경) 에서의 피드백에 反應하여 행동을 수정하게 된다된다. 즉, 지렛대를 누르는 反應은 먹이라는 강화를 받았기 때문에 반복된 것이며, 다시 누르면 또다시 강화를 받기 때문에 지렛대 누르는 反應은 증가하게 되었다.
1. theory(이론)적 특징, , 2. 주요定義(정의) , , 3. 개입과정, , 4. 개입방법, , 5. 사회복지실천에의 적용, , 6. 평가, , 서지사항 , , 파일크기 : 54K
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1. 이론적 특징, , 2. 주요개념, , 3. 개입과정, , 4. 개입방법, , 5. 사회복지실천에의 적용, , 6. 평가, , 참고문헌 , , FileSize : 54K , 행동주의 이론사범교육레포트 , 행동주의이론 사회복지 심리학 조건형성이론
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1. 이론(理論)적 특징
2. 주요concept(개념)
3. 개입과정
4. 개입방법
5. 사회복지실천에의 적용
6. 평가
Reference List
1. 이론(理論)적 특징 행동주의 이론(理論)은 Ivan Pavlov의 학습concept(개념)을 토대로 한 ‘행동주의적 심리치료’와 observe 가능한 행동의 change(변화)에 강조점을 두고 있는 Skiner의 ‘행동수정’ 이론(理論)에 의해 발달되었다. 스키너는 흰 쥐가 이러한 행동을 통하여 environment(환경) 에 스스로 작용함으로써 어떤 결과를 생성해내는 것을 작동이라고 하고, 이와 같은 절차로 학습되는 과정을 작동조건…(drop)
행동주의 theory(이론)
다. 실험이 처음 되면, 흰 쥐는 상자안에서 쉬지 않고 계속 움직이면서 새로운 environment(환경) 을 탐색하다가 우연히 지렛대를 눌러 먹이가 먹이통에 떨어지는 것을 보고 이를 먹고는 다시 지렛대를 누르는 행동을 계속하게 되었다. 이 이론(理論)에 의하면 행동은 자극, 유기체의 조건, 反應, 그 反應의 결과 등으로 구성되어 있고 행동은 학습에 의해 이루어진다는 전제하에 학습된 행동은 여러 개의 다른 학습과definition 결과라고 본다. 다시 말하면 어떤 유형의 부適應(적응) 행위라도 행위 유발조건이나 反應양식을 수정한다면 문제행동이 change(변화)되거나 소거될 수 있다고 본다. 이러한 주장은 모든 행동이 무한한 순응성을 갖고 있으며 외부의 강화에 의해 학습된다는 사실을 내포한다. 스키너는 먹이를 강화요인으로 사용하기 위하여 실험 전 며칠간 23시간 동안 흰 쥐에게 먹이를 박탈하고 1일 1회만 먹도록 순응시키며 먹이의 양도 조절하여 보통 체중의 80%를 유지시킨다. . 주요concept(개념) (1) Skinner의 학습이론(理論)-조작적(도구적, 작동적) 조건형성(operant conditioning) -스키너의 실험 스키너는 스스로 '스키너 박스'라고 명명한 조그만 실험상자를 만들어 실험하였다.
