인간의 욕구와 동기 및 인간관
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작성일 23-01-20 13:55
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ex) 어떤 이유로 해서 지적 성장의 욕구가 교육자에게 거부되면 그 사람은 사회적 관계에서 오는 만족을 더 확대하려고 한다.
ㆍ 2요인설과 욕구계층론 및 ERGtheory(이론)의 비교
- hoy와 miskel - herzberg의 2요인설이 수많은 실증적 연구와 행정개혁의 theory(이론)적 근거로 널리 이용된 것은 maslow의 욕구계층theory(이론)과 밀접한 concept(개념)적 관계일 것
- herzberg - 적극적 직무만족을 일으키는 동기요인은 개인의 자아실현의 욕구를 충족할 수 있기 때문이라고 주장. 특정 과업을 수행함으로써 자아실현을 강화하는 성취감·안정감·책임감이라는 정신적 보상을 얻을 수 있다아
이…(생략(省略))
인간의 욕구와 동기 및 인간관에 대해 조사한 資料입니다.
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인간의 욕구와 동기 및 인간관
ㆍ Hanson - ERGtheory(이론)은 Maslow의 theory(이론)에 대해 적어도 두가지 면에서 더 융통성 있다아
1) 실존,관계성 및 성장의 세 수준의 욕구는 어느 정도 동시적으로 작용할 수 있다아
ex) 봉급이 적어서 집의 월세를 낼 것이 걱정되고 월말에 식품구입이 어려운데도 지적 자극을 위해 새로운 지식을 추구하고 다른 교사들과의 우정유지에 높은 관심을 가질 수 있는 것.
2) alderfer는 좌절-퇴행 과정을 인정
한 단계 높은 수준의 욕구가 좌절되면 개인은 바로 아래 단계의 욕구에 더 큰 만족을 얻으려고 노력할 것이다.인간의욕구와동기및인간관 , 인간의 욕구와 동기 및 인간관인문사회레포트 ,
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